战斗力从哪里来?
---从训练中来!
一:战斗力的四个组成部分
◆ 人
◆ 武器
◆ 训练
◆ 作战理论
二:各国军队提高战斗力 的三个训练内容:
A:思想教育
B:日常行为规范
C:军事业务能力
1:各国思想训练的内容及形式;
服从性训练: 长期的,贯穿每个生活和工作细节的基本训练;
政治性教育: 渐进的,持续不断的系统教育;
俄国:
◆ 爱国主义,国家安全,战斗精神,道德伦理,法制纪律,生态教育,宗教活动;
◆ 无政党教育内容,教堂和神职人员承担部分教育职能;
美国:
◆ 国家,荣誉,军人职责;
◆ 民主自由的价值观;
◆ 随军牧师专职思想工作;
◆ 其他思想工作各军兵种自己进行;
2:日常行为规范教育和训练
中国:
◆ “内务条例”,“军人条例”,“队列条例”,“ 纪律条例”;
◆ 一日生活制,站立行坐,军事动作,装备操作,相互关系(如礼节);
3:军事业务能力训练:
军官:
◆ 现代作战理论和各级各类指挥技能;
◆ 由国防大学,指挥学院, 军兵种和大军区学院进行;
士兵:
◆ 武器和专业技能,由士官学校,教导队和基层;
◆ 军官,士官,班长进行;
三:企业培训的误区
1:重视业务技能提升,忽视思想教育和行为规范训练;
2:重视基层培训,忽视最高管理层学习和培训;
3:培训随意性强,计划性差, 使用 员工原有技能为主;
四:把普通人训练成优秀员工
1:将服从训练成习惯和本能;
服是接受,从是执行;
进口不同,出口一致;
2:老百姓变军人,普通人变优秀员工的关键:
严格的制度纪律;
统一的工作和训练标准;
对个人的有情关怀;
3:人才是训练和培养出来的
解放军的各级指挥员:农民,工人,放牛娃,奴隶;
企业人才的来源:自己培养为主
4:改变源于细节,是一个渐进的过程;
练三相:坐行站;
振三声:口令声,呼号声,掌声;
纠三手:背手,袖手,插手;
去三长:长头发,长胡须,长指甲;
紧三带:鞋带,腰带,领带;
扣三扣:领扣,衣扣,裤扣;
行三礼:举手礼,注目礼,举枪礼;
五:树立危机意识;
设立假想敌;
和平时代没有危机意识;
就有危险来临;